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用心做“四有”老师

   期次:第756期   作者:郑以松


尊敬的各位领导、各位老师:

上午好,我是物理学院的郑以松,能够作为“课堂教学质量奖”的获奖教师代表,在这里讲话我深感荣幸。三十年前,我刚到吉大物理系读研究生,刚入学我就向我的导师提了这样一个问题:“我们中国到目前还没有一个人获得过诺贝尔物理奖,甚至没有一个人的研究工作被写到主流的物理学教科书中去,这样的情况可能还要再延续二三十年,那我们现在这些搞物理的人,我们每天工作的价值何在?我们既不生产粮食,又造不了飞机大炮,我们是不是成了社会的零余者?”

对我提出的这个问题,老师的回答影响了我的一生。他说:“我们这代人,你们这代人甚至今后几代物理人最主要的使命就是将物理学在中国传承下去,只有传承好了才能发展起来。物理学是自然科学的根本,在大学搞物理,首先要把课教明白,这是最重要也是最利国的事!”老师的话很朴实,但是我却记在心里,并且终生难忘。就从那时起,我就暗暗下决心,一定将物理弄明白,给学生讲明白,一定做一名好老师,在物理学的传承中,我必须保证自己手里的这一棒不能出现失误,这份决心也算是我的一个小小初心。

习近平主席说过,一名好老师应该有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。要做一名好老师,我们需要从这四个方面磨练提高自身,而且这种自我完善要贯穿于整个职业生涯。我觉得拥有一批人品端正、学问纯粹、知行合一的教师是一所高校的巨大软实力,这样的教师队伍是学校的灵魂,拥有这样教师的学校,才能成为天涯海角的学子们终生眷恋的精神家园,才能源源不断地向社会传递正能量。从这个意义上讲,学校设立的“课堂教学质量奖”会给广大教师形成一个正确导向,要求每一位教师在教学过程中办实事、练真功,把我们的精力和汗水实实在在地挥洒在三尺讲台之上。

我希望我们在座的各位老师能起到抛砖引玉的作用,用我们的言行去引导、去带动学校的每一位老师,不再把“教书”当成一种谋生的职业,而是当成一份为国教书、为国育人的国家史命,这是时代的要求。最后,我想用我国著名教育家吴玉章先生说的话和各位获奖老师共勉:我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人!谢谢大家!

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